LINHAS DE ORIENTAÇÃO EDUCATIVA

• Procurar a inovação pedagógica de modo a tornar mais eficaz e motivador o processo ensino -aprendizagem;

• Respeitar as diferenças e as capacidades individuais, tendo por base a informação clínica e escolar do aluno;

• Orientar o trabalho diário na sala de aula e nas enfermarias de modo a tornar o processo educativo estimulante;

• Contribuir para que o período escolar, dentro do hospital, seja um momento de alegria e bem-estar para a criança/doente;

• Promover a qualidade da Educação;

• Contribuir para o sucesso das aprendizagens;

• Valorizar atitudes – respeito pelo outro, valorização do trabalho, o civismo, a cidadania;

• Contribuir para que os alunos tenham uma opinião crítica e participativa na sociedade.

DESENVOLVIMENTO CURRICULAR

A Escola do 1º Ciclo Rainha D. Estefânia funciona em regime diurno, em horário duplo da tarde (13.15 min. às 18.15min).

Total de horas:

• 25 Horas lectivas

Este horário prende-se com o facto de no período da manhã não ser possível a frequência da maior parte dos alunos à escola, já que as terapêuticas, bem como as actividades médicas se desenvolverem maioritariamente naquele período de tempo.

Existe uma turma única formada por uma população bastante flutuante e heterogénea, são alunos provenientes do país inteiro e dos P.A.L.O.P, na sua grande maioria.

O tempo de permanência dos alunos na escola está dependente do período de internamento no hospital, estando assim condicionada pela alta hospitalar.

Pelas características específicas desta escola não existem Actividades de Enriquecimento Curricular.

EXCERTO DA CARTA EUROPEIA DAS CRIANÇAS HOSPITALIZADAS

r) Direito a prosseguir a sua formação escolar durante o período de hospitalização, tirando proveito do pessoal docente e do material didáctico posto à disposição pelas autoridades escolares, em particular no caso de hospitalização prolongada, desde que a referida actividade não acarrete prejuízo para o seu bem estar e/ou impedimento aos tratamentos em curso.

PROBLEMAS CONCRETOS DA ESCOLA

• População escolar flutuante e heterogénea (etnia, idade, nacionalidade);

• Condição clínica;

• Mobilidade reduzida para deslocação à sala de aula (cadeira de rodas);

• Reduzido espaço físico (sala de aula);

• Coexistência de diferentes anos de escolaridades;

• Insuficientes condições de trabalho nos serviços/enfermarias (os quartos comportam mais do que uma cama e muitas vezes o outro doente está demasiado debilitado para ter pessoas ao seu redor. Ou então há visitas e barulhos que dificultam o trabalho da docente e que por sua vez invalidam sucesso do ensino/aprendizagem.

OBJECTIVOS DA ESCOLA

1. Tornar a Escola uma componente dos serviços prestados pelo Hospital;



2. Possibilitar a continuidade da escolaridade;



3. Proporcionar um ensino / aprendizagem diferenciado;



4. Manter a ligação do aluno à sua escola de origem;



5. Minimizar tanto quanto possível a interrupção e disrupção da educação da criança durante o internamento;



6. Providenciar oportunidades iguais no acesso ao currículo e a todos os seus serviços, independentemente das capacidades, etnias ou condição social dos seus alunos;



7. Criar possibilidades de comunicação e de interactividade através de meios informáticos, permitindo a troca de experiências entre escolas inseridas em diferentes contextos sociais;



8. Promover e desenvolver com a comunidade a integração de várias actividades a nível lúdico e educacional;



9. Facultar a elevação de auto – estima e auto – confiança para a superação de desafios;



10. Contribuir para a diminuição do stress do internamento;



11. Prevenir estados de ansiedade provocados pela hospitalização;



12. Minimizar a perda emocional da falta da família e dos amigos durante o internamento;



13. Reflectir sobre o valor terapêutico da escola em situação de doença.

RECURSOS HUMANOS DA ESCOLA




2 Professoras do Quadro de Agrupamento de Escolas Eugénio dos Santos



- Armanda Maria da Silva Nunes

- Isabel Maria Ferreira Almeida

FILOSOFIA DA ESCOLA

A Escola tenta minimizar tanto quanto possível a interrupção e disrupção da educação das crianças durante o internamento, através da disponibilização da educação contínua, tão normal quanto a condição clínica da criança o permita.

A educação torna-se uma parte integral do plano global de cuidados à criança sendo a escola uma componente essencial dos serviços prestados pelo Hospital.

Procuramos fornecer a todos os alunos uma experiência enriquecedora e agradável, sendo simultaneamente adequada à sua idade, ao ano escolar que frequenta, bem como às necessidades educativas apresentadas, colmatando o aparecimento de quaisquer ansiedades relacionadas com a ausência à sua escola.

Durante o internamento todos os alunos são acompanhados no seu percurso escolar ajustando-se o ensino às necessidades e realidades individuais de cada criança.

A escola procura ultrapassar as consequências de isolamento das crianças, dinamizando situações de sociabilização e providenciando oportunidades iguais no acesso ao currículo, independentemente das capacidades, etnias ou condição social dos alunos.

À sala de aula deslocam-se todas as crianças do 1º Ciclo do Ensino Básico, sempre que o seu estado clínico o permita.

Os alunos trazem muitas vezes os seus próprios manuais escolares, dando assim continuidade ao plano curricular referente ao ano em que se encontra matriculado.

Alunos com internamentos superiores a uma semana, ou em quaisquer situações que se considerem pertinentes são contactadas as escolas de origem das crianças e são traçados planos de trabalho entre as professoras desta escola e as pertencentes às escolas de origem das crianças.